1.პროექტის სახელწოდება: „ზამთარი ჩემს სოფელში.“ 

2.პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1–2 წინადადებით: მოსწავლემ აღწეროს ბუნება ზამთარში, მოახდინონ დაკვირვება კლიმატზე, შექმნან შესაბამისი ფოტო–მასალა.

3.პროექტის აქტუალობა: ბუნებასთან ურთიერთობა, ცხოვრებისეული პრობლემების გააზრება სოფლად, პრობლემების გადაჭრის გზების ძიება, დაკვირვების უნარ-ჩვევის გამომუშავება.

4.პროექტის მიზნები: მოსწავლეებმა ისწავლონ და გამოიმუშაონ დამოუკიდებლად მუშაობის უნარ-ჩვევები,ჯგუფური მუშაობის უნარ-ჩვევები, გაეცნონ საქართველოს

სხვადასხვა მხარის კლიმატს ზამთარში და შეადარონ საკუთარი მხარის კლიმატს.

5.მონაწილეთა ასაკი: 8-9 წელი.

6.ვადები\ხანგრძლივობა:1 თვე.

7.მოსალოდნელი შედეგები\პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: შესაბამისი ფოტო-მასალა,ნახატები, დაკვირვების დღიური, ამინდის კალენდარი, ჩანახატი და თხზულება.

8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ფოტოაპარატი, კომპიუტერი,სახატავი ფურცლები,ფერადი ფანქრები.

9.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):მოსწავლეები აღწერენ ზამთრის შემოსვლას,როგორ იცვლის ბუნება სახეს,როგორ იცვლება კლიმატი,რა ბუნებრივი მოვლენები მოყვება ზამთრის დადგომას.ფოტოებზე აღბეჭდავენ პირველი თოვლის მოსვლას. ბავშვები ინტერნეტში მოიძიებენ ინფორმაციას საქართველოს სხვადასხვა კუთხეში ზამთრის მიმდინარეობის შესახებ.შექმნიან ნახატებს თავიანთი თვალით დანახულ ზამთარზე. ზამთრის თემაზე გაეცნობიან ლიტერატურას ქართველი მწერლების შემოქმედებიდან და შექმნიან საკუთარ თხზულება-ჩანახატებს.

10.საგნებთან\საგნობრივ ჯგუფებთან\ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:მოსწავლე მეტყველებაში   იყენებს აქტიურ ლექსიკას და ძირითად ენობრივ ფორმებს. თხზავს მარტივი სახის საკომუნიკაციო და მიზნობრივ ტექსტებს, კავშირს ამყარებს ბუნებასთან, ლიტერატურასთან და ხელოვნებასთან.

დამოუკიდებლად მუშაობს და ადგენს მცირე მოცულობის ტექსტს.

ადექვატურად რეაგირებს მარტივ სამეტყველო სიტუაციაში.

11.პროექტის ხელმძღვანელი: დალი მჭედლიშვილი

12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: dali.mchedlishvili@mailcom

13.პროექტის ვებ–გვერდი\ბლოგი:dali-mchedlishvili.blogspotcom